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 Inicio >> Información general >> Centros Docentes >> Centros de Educación Infantil >> CPR Liceo la Paz

CPR Liceo la Paz

DIRECCION

Calle Sebastián Martínez Risco 12.
15009 A Coruña
Teléfono: 981 286 122 - 981 286 299
Fax: 981 134 642
Correo electronico: ciclos@liceolapaz.org - liceolapaz@edu.coruna.es

INSTALACIONES

Laboratorio de Física, Química y Ciencias Naturales

Aulas de informática completamente equipadas, conectadas en red, con acceso a Internet de banda ancha y periféricos compartidos.

Aula de música, taller de pretecnología, Imagen y Sonido.

Dos salas de medios audiovisuales.

Biblioteca con más de 5000 ejemplares.

Salón de actos con capacidad para 250 personas.

Sala de juntas.

Tres salas de profesores.

Servicio médico escolar con Clínica.

Comedor Mediopensionista con Cocina Propia y Menús elaborados por Especialista en Dietética y Nutrición.  
 
Instalaciones Deportivas:

Pabellón polideportivo cubierto. 

Pabellón Infantil.

Piscina climatizada cubierta. Sauna. Bañera de Hidromasaje.

Dos gimnasios cubiertos.

Sala de ballet.

Campos de deportes cubierto: Balonmano-Futbito y Hockey-Patinaje.

Campos de deportes descubiertos: Mini-basket, Baloncesto y Voleibol.

DESCRIPCION

Objetivos:     

Educar a todos los alumnos para que adquieren y practiquen virtudes humanas, fomentando valores individuales, sociales y trascendentales.

Crear un ambiente de convivencia entre padres, profesores, alumnos y dirección.

Lograr la colaboración entre padres y profesores para obtener un mejor conocimiento del alumno que permita desarrollar las facultades de este.

Que los alumnos adquieran y mejoren sus hábitos de estudio, orden, limpieza, compañerismo, puntualidad, trabajo en equipo y aprovechamiento del tiempo libre para que consigan los objetivos propuestos con mas éxito y menor esfuerzo.

Fomentar las actividades físico-deportivas para lograr un desarrollo armónico de las facultades del alumno.

Lograr que los alumnos perfeccionen, mediante las actividades adecuadas, sus facultades de observación e investigación, adquiriendo un espíritu crítico que los capacite para buscar la verdad.

Que el alumno ame, respete y mejore el medio en el cual se desenvuelve
, considerándolo como una necesidad vital para el desarrollo de la propia identidad.

Hacer responsable al alumno por sus deberes y derechos con la intención de crear y vivr en un ambiente de libertad, sinceridad y justicia, de acuerdo a los Derechos Humanos y la Constitución.

NIVELES EDUCATIVOS.

- Educación Infantil.

Criterios de acceso:

* Renta

* Hermanos en el centro

* Minusvalía del alumno o tutores

* Zona de influencia de acuerdo con el mapa editado por el ayuntamiento de A Coruña
, que envía todos los años a los niños que cumplen 3 años y que están empadronados en esta ciudad.

Descripción:

En marzo, cada año, el centro ofrece 115 plazas para 1º Educación Infantil.

La Educación Infantil es una etapa no obligatoria que va de los 0 a los 6 años.

Esta dividida en dos ciclos: de 0 a 3 años; y de 3 a 6 años.

El Ciclo que imparte el colegio va de los tres a los seis años.

La ventaja de este ciclo es que permite usar ritmos de aprendizaje distintos, obteniendo la profesora o profesor a cargo un mejor conocimiento de los alumnos que tiene a su cargo.

Se busca crear un ambiente cálido y acogedor que favorezca el desarrollo físico y personal del niño.

Los contenidos del Ciclo se dividen en tres áreas: Identidad y Autonomía, Medio Físico y Social, Comunicación y Representación.

Los alumnos cuentan con una amplia oferta de actividades extraescolares que los ayudan a afianzar, ampliar y enriquecer los conocimientos adquiridos en el aula.

Las clases tienen, como máximo, veinticinco alumnos para 3 años y veinticinco alumnos para 4 años, siendo todas ellas atendidas por profesoras especialistas en Educación Infantil.

- Educación Primaria.

Descripcion: 

La Educación Primaria comprende de los seis a los doce años. Allí se establecen las bases de la mayor parte de los aprendizajes que se realizaran posteriormente.

Al requerir los procesos de aprendizaje periodos más amplios que un año, se organizan tres ciclos bien diferenciados: el primero va de los seis a los ocho años, el segundo, de los ocho a los diez, el tercero, de los diez a los doce.

La educación se organiza en areas que son impartidas por maestros; la metodología didáctica es de carácter personal; la evaluación es global y continua.

Se enseñan lenguas extranjeras desde los ocho años.

El objetivo de este nivel educativo es favorecer el aprendizaje del niño para que pueda vivir e integrarse en la sociedad, de forma critica y creativa, adquiriendo conocimientos básicos relativos a su expresión oral, escritura, apreciacion de ideas, procesos y conceptos matemáticos.

- Educación Secundaria Obligatoria:

Descripción: etapa que va de los 12 a los 16 años.


Comprende dos ciclos de dos años cada uno:

Primer Ciclo: de 12 a 14 años, con una carga horaria de treinta y dos periodos lectivos semanales.

Segundo Ciclo: de 14 a 16 años. Tiene una carga horaria semanal de treinta y dos periodos lectivos y dos asignaturas optativas en cada curso, no pudiendo ser las mismas excepto Francés y Cultura Clásica.

Los alumnos que superen esta etapa obtienen el título de Graduado en Secundaria.

- Bachillerato     

Descripción:

Etapa educativa de dos años de duración; forma parte de la Educación Secundaria permitiendo el acceso a los estudios superiores.

El Bachillerato tiene tres fines:

1. Formación general: favorecer una mayor madurez intelectual y personal, potenciando la capacidad para adquirir una amplia gama de saberes y habilidades.

2. Preparatorio: asegurando las bases para estudios posteriores, tanto universitarios como de Formación Profesional.

3. Orientadora: que permite a los alumnos encauzar sus preferencias e intereses.

Existen tres modalidades de bachillerato: Ciencia y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, y Artes Escénicas, Música y Danza.

Tras aprobar todas las materias, el alumno obtiene su título de Bachiller, contando con la posibilidad de acceder a carreras universitaras de grado medio o superior a través del sistema de acceso establecido legalmente, y a Ciclos Formativos Superiores.

- Ciclos Formativos:

Descripción:

Estos ciclos se corresponden con las enseñanzas relativas a la Formación Profesional. Los títulos que aqui se ofrecen cubren un generoso espectro del mercado laboral, capacitando para el acceso a las ofertas públicas del empleo (también conocidas como oposiciones).

* Ciclos de Grado Medio:

Requisitos de Acceso

Acceso Directo:

Graduado en E.S.O.

Título de Técnico Auxiliar.

Título de Técnico.

2º Curso de B.U.P.

2º Curso de 1º Ciclo Experimental del R.E.M.

3º Curso Plan de 1963 o 2º Curso de Comunes Experimental (enseñanzas de artes aplicadas y oficios artísticos)

Otros estudios equivalentes a efectos académicos.

Acceso mediante prueba:

Prueba de acceso a ciclos formativos de Grado Medio

P.A.U. para mayores de 25 años.

* Ciclos de Grado Superior     

Requisitos de Acceso:

Acceso Directo:

Bachillerato L.O.G.S.E.

2º Curso de Bachillerato Experimental (OM 21/10/1986)

C.O.U. o PREU

Técnico superior, Técnico especialista o equivalente para efectos académicos

Titulación universitaria o equivalente.

Acceso mediante prueba:

Prueba de acceso a ciclos formativos de Grado Superior

P.A.U. para mayores de 25 años.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS.

Teatro.

Baile tradicional.

Solfeo, Piano y Canto.

Flauta.

Taller manualidades (Labores).

Fotografía.

Medios de comunicación y Revista. 

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